小学生互评评语

小学生互评评语

在我们平凡的日常里，大家都用到过评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。那么，怎么去写评语呢？以下是小编帮大家整理的小学生互评评语，希望对大家有所帮助。

镜予自评：我是镜予，人如我名，从镜子中照出自己的不足，给予他人无限温暖。我在课堂上与老师一起动起来了；我在课间时也会和同学们一起玩一些有意义的小游戏。哈哈！你们可别小瞧了我，我可是获过奖的，比如：学画画获了奖；接力赛获了奖；拍皮球获了奖……那可太多了！我虽然有让人喜欢的优点，但也有令人讨厌的缺点，比如：有时候做操不好好做；有时爱大吼大叫；还有的时候不好好写美术作业……反正还有好多好多呢！

安娜评：你的人如自己的名字一样，让人感到温暖，感到快乐，感到满足……你是一个淘气十足的开心果，课间与朋友玩着游戏，一个个的脸上都洋溢着幸福的笑容。在课堂上，你也很活跃，老师提出的问题，你都积极举手发言，让思维动起来。你还在接力赛、拍皮球比赛中获奖，真不错！你还能认识到自己是有缺点的。不要伤心嘛，人没有十全十美的！最后，祝你永远聪明，永远beautiful！

佩琪自评：我认为我是一个有爱心的孩子，喜欢助人为乐，尊敬长辈，和同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级各项活动。我也有不少缺点，有时上课不注意听讲，写作业较马虎，书写总是不工整。更大的缺点是自己没有信心，胆子也比较小，上课不敢发言，学习成绩不太理想。今后我要努力克服自己的缺点，争取做一名优秀的好学生。

思颖评：佩琪，身为你的好朋友，我为你能认识到自己的不足而感到高兴。俗话说：“知错能改”。上课不敢发言这些小问题，你明明可以改掉，为何不付出行动呢？老师不是常说你是个能说会道的能干丫头吗？快快加油吧！希望你能在这个新年里创造一个全新的自己！

萧扬自评：我在家里经常读书，明白许多问题的答案，对字典了如指掌。本学期获得奥数竞赛三等奖。不过我非常粗心，经常难做的题做得很好，简单的题错得一塌糊涂，还经常管不住自己。总体来说还不是很好，以后一定要细心啊！尽量控制住自己，以后好好学习！

万千评：对字典了如指掌？了不起！获得奥数三等奖，真不错！但粗心可会酿成大错，不过我相信我的好兄弟既然意识到了问题所在，就一定能及时改正，加油！

珑雨自评：我的古筝弹得很好，拿过3、8、10级证书，湖北“长江杯”音乐比赛二等奖。作文也不错，拿过湖北省“三峡杯”作文竞赛三等奖。我的不足之处嘛，体育非常差，考试成绩总在80—90之间转悠。主要问题是我写的字变化多端：有时字写得好，简直可以和颜真卿相媲美，有时字写得不好都不像字了。新的一年我要坚持写好每一个字。

琇元评：珑雨，我很高兴你的古筝能考满级哟！你热爱学习，尊敬师长，积极参加各项活动，对一切新鲜事物充满好奇，强烈求知欲为你打开了广阔的知识海洋。我希望你在学习过程中，也要加体育锻炼哦！因为身体好是学习好的有利保证呀！

熊淳自评：我的优点是上课举手多了，每次老师讲题都在思考，每节课都认真听讲，完成作业很及时，最近奥数考得一般，但对自己来说进步了。缺点是午自习上副课爱和同学玩，讲话。字有时写得好，有时写得差。我会保持优点，改掉缺点。

云飞评：这学期总体来说，你还是有进步的。能把老师布置的作业完成出色，有时也会大胆发言。你长大懂事了，不与同学疯逗了，也让老师省心了。你要知道：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香！”人要成才，事要成功，都要付出代价，经历考验。严格要求自己，只要跟自己比赛，不断超越自己，那你就会越来越棒。加油吧！

万祺自评：这学期我的成绩明显提高了，因为我上课认真专注，积极举手发言，作业从不拖拉。但是我又多了两个坏毛病，不仅性格急躁，而且写字也有些潦草。幸亏这些缺点还没有发展到不可救药的地步，今后我一定认真改正这些不足之处。

曹萌评：万祺，这学期你明显比原来进步了，你超越了自己。在班级，你团结同学、乐于助人，你的优点我们大家有目共睹，不过，希望你有足够的耐心，好好写字，这两个不足点就会迎刃而解。祝你在新学期里，创造出一个完美的自己。

楒珺自评：我是个活泼可爱的小女生，作业能够按时认真地完成。我非常聪明，是个人见人爱、花见花开的女生，爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个逗人喜欢的“小问号”。我还在“三峡杯”作文竞赛中获得了二等奖。我上课有点不敢积极举手发言，动作有点慢。以后，我要相信自己想的是对的，开动脑筋，积极举手发言。还要有强烈的时间观念，要求自己做作业、穿衣服、吃饭要尽量快一点。

文怡评：你是一个可爱的小女生，活泼、聪明是大家对你公认的评价。瞧，你热爱学习，勤于思考，各科作业做得多工整呀！加油！上课发言多一点，做事快一点，你一定会变得更棒的！

前锦自评：我是一个活泼可爱的小女孩，虽然见了老师有些腼腆，可我也有大方的一面。在我登上舞台时，从不怯场，觉得自己落落大方。我团结同学，尊敬老师，作业总能按时完成。我在学校写字比赛中，获得了二等奖的好成绩，老师和同学为我高兴。有一点，我要改进，希望自己回答问题积极些，我会大声对自己说：“相信自己，我能行！”

文琪评：胡前锦，你是我们班的“开心果”，常逗得我们开怀大笑，“幽默”、“活泼”、“能书善画”是大家对你的赞赏。我希望你在上课时能够更加大方地表现自己，让我们发现你更多的优点。最后，祝你能像自己的名字一样——前程似锦哦！

天翼自评：我喜欢看书、写作文，上课能做到积极举手发言。活泼开朗，乐于助人。电子琴已过九级，“春芽杯”作文竞赛、“希望杯”数学竞赛均获二等奖。在今年12月份举行的“长江杯”湖北省第10届文艺小艺术人才选拔赛中，获得小学组器乐（电子琴）类三等奖。我也有不足的地方，有时候会管不住自己，讲闲话，今后要克制住自己，争当品学兼优的好学生。

振宇评：我很欣赏爱看书的你。你能做到上课积极发言，很不错！希望你能改正爱讲闲话的缺点，展开翅膀，在天空中自由地翱翔。

老师评：你付出了许多努力，才收获了满心喜悦。祝贺你！聪明的小子。愿你在新的一年里，更加严格要求自己，学习进步，成长快乐！

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的'知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力， ……此处隐藏1346个字……还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!

2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!

3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!

4.你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!

5.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!

6.你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。

7.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。在你的努力下，你终于战胜困难并逐步取得了进步。

8.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!

9.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!

10.你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀;你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩;你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生!

11.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!

12.你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!

13.你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中!

互评作文不仅可以让我们学会修改别人的文章，有机会欣赏别人的优秀作文，而且还可以让我们在评析、欣赏别人的文章过程中提高自己的作文水平，积累一些写作心得，因此要重视对作文的互评、互改。

一、作文批改必须遵循的原则：

（1）认真地对待所评的每一篇作文。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点。

（2）以鼓励表扬为主，批评为辅。

（3）突出重点，多就少改，批改结合。

二、作文批改的范围：

1、批改的内容

我们所说的作文批改应包括“批”和“改”两个方面。“批”是指对学生作文中出现的毛病、问题以及作文中的优缺点加以分析、说明和评定。“改”是对字词、标点、组织结构、文章的思想内容等进行修改。具体而言有下列内容：

（1）观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。（观点）

（2）主题（或中心）是否明确、突出。（主题）

（3）选材是否适当，是否合乎道理和事实。（选材）

（4）思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。（思路）

（5）语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。（语言）

（6）有否错别字、怪字。标点符号是否正确。（字词）

（7）作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。(形式)

2、批改符号：

3、批改的方式：

“眉批”一般写在作文的篇首或句段旁的空白处，是对学生习作中的字、词、句、段、标点符号的错误和优缺点，给以必要的提示、说明、肯定和否定。“总批”写在篇末，是对作文总的评价，也是对本篇作文的评语。“总批”是根据本次作文指导的目的、要求、对全篇文章的优缺点：如“中心是否明确、集中；内容是否具体、条理是否清楚”等几个方面写出总结性的批语，并从学生的实际出发，提出明确的要求，指出今后努力的方向。

作文“总批”是作文的阅读者与作者之间进行的一种文字交流方式，它能大面积提高学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，具有举足轻重的作用。对于阅读者来说，我们应该要及时用心地为每一个作者

写好评语，引导他们善于独立观察，勤于思考，精于表达，鼓励他们从小养成以自己独特的视角、纯净的心灵、优美的语言描绘自己心中的世界。要求，作文的评改就显得简单而有法了。

三、分组:

评分标准

注：发展等级只要有某项符合要求即可得分，其中一点或多点达到要求者均可评至发展等级满分。互评时要认真对待，评价客观公正，优缺点兼顾。评语不得少于50字，并写上组长姓名。45分以上的作文推荐上来。

本次作文文体是议论文（互评时要注意标题拟的是否恰当、开头是否明确提出了中心论点、结尾部分是否简洁、中间部分结构是否明朗清晰）