【必备】学科教研工作计划四篇
时间流逝得如此之快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的学科教研工作计划4篇,欢迎阅读与收藏。
学科教研工作计划 篇1
1、践行“坚持音乐为本、突出学生主体、强调实践体验、追求教学实效”的教学理念,积极探索新型的、有效的中小学音乐课堂教学方式方法,改进教学质量,促进学生音乐能力发展。
2、开展中小学音乐教师专业素养、五项教学基本功等系列考评工作,切实提高我市音乐教师的教学技能,全面丰富专业涵养,做一名能够胜任音乐教育、受学生喜爱的音乐教师。
3、继续探索以数字化、媒体化、现场交互形式为主要研讨方式的现代教研模式,让音乐教研活动更真实、更有现场感、更具普惠性。
4、进一步深化普通高中音乐课程改革,在“音乐与戏剧”模块教学探索中,展现音乐与生活、音乐与人生、音乐与文学、音乐与哲学、音乐与美学等相关领域的内在联系。
5、根据省、市、院各级部署,有质量、讲效率地完成上半年“一师一优课 一课一名师”优课推荐工作。
学科教研工作计划 篇2
一、 指导思想
以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,继续认真学习科学课程标准,用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作,加强课堂教学研究,全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。
二、工作目标
1.加强常态教学研讨,提高教学质量。
2.优化教学常规管理,实现有效做功。
3.开展主题科技活动,创建校园特色。
三、情况分析
1.教研组概况
本组共有七位成员,大多数是多年任教科学的老教师,全体教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,组内教师能积极交流讨论。个别教师对科学探究活动的理解还不到位,课堂教学能力和调控能力还需加强。
2.相关设施说明
目前,我校有两个科学实验室,都配备了先进的多媒体设备,有两个小仪器室,实验器材比较齐全,为科学教学工作有效开展提供了重要的硬件保障。仪器室有专人负责,但受到一些客观因素的制约,目前实验仪器的管理还不是很科学,从而影响仪器的有效利用率。
3.师徒结对
培养对象:周照明 指导教师:陈建秋
四、研究专题
小学科学课堂教学目标的优化:教学目标是教学过程中师生预期的教学成果,是教学活动的出发点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用,并为教学评价提供依据。因此,本学期我们科学组研究专题为“小学科学课堂教学目标的优化”,拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发,认真把握科学课程标准的要求,在研读教材、领会编者意图的基础上,结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教学目标,从而提高科学课堂教学质量。
五、学科竞赛
1.开展3-6年级学生科学知识竞赛。
2.参加全国小学科学教师论文和学生小论文竞赛。
六、具体工作内容和措施
1.加强教育理论学习
认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的研讨,引导教师吃透教材,全面把握教材编写意图。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向。
2.加强教师业务进修
定时、定点、定内容,开展形式多样的教研组活动。利用每次活动,互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的.理论创新,积极撰写教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
3.加强教学常规管理
讲究备课的实效,深入落实“自主、合作、探究”教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,织学生参与科学实验与科学实践。平时做好培优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
4.开展主题科技活动
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势,积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸,指导学生开展课外科学探究活动,撰写科学小论文,辅导学生进行科技小制作和小发明的实践,处理好科技教育与其他学科的关系,丰富学生的课余生活,提高学生的科技创新意识。
学科教研工作计划 篇3
本学期,本学科中心组将在教务处、科研处、人事处等部门工作的指导下,以培养学生基本科学文化素养,服务学生专业学习和终身发展为目标,把握教改契机,积极推进基础教育课程改革,同时结合学科自身特点,进一步完善和深化学科的教学改革,现特制订工作计划如下:
一、加强理论学习,深化学科改革
1、加强本学科组教师业务学习和理论学习,利用网络、书籍等媒体资料积极学习,共同探讨,并且将这些理念运用到实际教学中,在实践中不断探索,不断总结出适合职教发展的方式方法。
2、加强组内合作和组间合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。
二、重视青师培养,打造“三力”队伍
1、重视青年教师的培养,鼓励并督促青年教师踊跃参加各类赛教活动。
2、为青年教师提供平台,以老带新,以老帮新,一起研究一起学习,共同进步,努力打造一支具有“研究力、指导力、创新力”的“三力”队伍。
三、开展扎实活动,提高教研实效
1、积极思考,积累资料,为学校的语文学科建设作出贡献。
2、加强课题研究,能积极主动参与各级各类的课题建设活动。
3、积极参加省“教海探航”、“职教论坛”等征文活动,积极参与省市级各级各类的征文比赛,切实提高本组教师的科研热情和科研能力,提升自身的科研能力和科研建设水平。
4、配合学校工作,为自身长远发展考虑,积极参与“微课”建设活动。
5、进行课堂教学研讨活动,做好每一次的听课议课,多交流多探讨,在活动中发现、研究、解决问题。
6、全力以赴十一月份的中职学测,加强系部和校际之间的交流,争取20xx级学生的学测能够取得比较优异的成绩。
7、狠抓本科部15级学生的单招考试,与兄弟学校多交流,与对接高校多交流,争取在20xx年的单招考试中能够取得理想的成绩,能够培养符合高校要求和社会要求的毕业生。
本学科中心组会努力将 “创新”与“实效”结合起来,真正把教研与提高课堂效率结合起来,争取把教科研与解决教学实际问题结合起来,同时还会与教师的成长结合起来,更好地提高教师教学能力和业务水平,有力促进我校的建设和发展,全面提高学生综合素质,促进学生健康成长。
学科教研工作计划 篇4
一、指导思想
贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》以及平阳县教育局关于全面提高教育教学质量的精神,紧紧围绕新课程改革,优化课堂教学,提高课堂效益,面向全体学生。本学期以“初中科学核心素养”为核心,开展教学的实践与研究,提升教学质量。
二、工作目标及措施
1、加强新常规学习促进课堂有效学习
通过对市教学新常规的学习解读,提高教研组备课过程、课堂教学、作业设计与反馈及质量测评等常规工作质量。
2、开展拓展性课程的研究,促进课堂教学变革
通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会,探讨课堂教学的教法特别是学法的改革。
积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计具有可操作性,符合学生实际的拓展性课程。逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。
3、研究教学评价促进学生全面发展
做好初中科学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。
借九年级科学中考复习会议,引导教师研究课标及省考试说明,明确20xx年市中考复习方向,促进复习课有效教学,切实减轻学生学业负担。