班主任班级工作总结

时间:2024-02-19 20:50:40
班主任班级工作总结

班主任班级工作总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编收集整理的班主任班级工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

班主任班级工作总结1

一、初一年级抓养成教育

一年级学生由于年龄小,自控力较差,思想单纯,把老师视为神,老师说的话就是真理。因此,我从培养良好习惯入手,扎实有效地加强每个学生的常规训练。训练内容包括课堂听课常规、写作业常规,集体和出操常规、卫生常规,班级纪律常规等。以积分的形式进行,每周进行一次评比,从学习、纪律。卫生等各方面都做好详细的记录,每周或者每月给他们发个小红印章,在他们眼里一个小小的印章比钱还珍贵。抓这些事物在初一班主任要亲自抓,并且要注意培养班干部。低年级学生相对好管一些,我鼓励班委大胆管理,时时鼓励他们管得好,并告诉他们当班委的责任和意义,中高年级我采用干部轮换制,让每个同学都当班干部锻炼一下,也体会管别人与被别人管的不同滋味。这样,当过班干部的同学或平时表现不好的同学,当上班干部也增强了动力,成绩提高了,小毛病也改掉了。这样不仅培养了自己的管理能力,也调动了每个学生的积极性,使每个学生都在班上找到了一个合适的位置,意识到自己是班集体中不可缺少的一员。另外我在班上实行扣行评定制度。开学初每个学生都有100分,做好事、被老师表扬等加1分,反之则扣1分,看看谁的操行分最高,这些也由班委来完成。

二、初二,初三抓学习和班级常规的稳定

经过初一的抓常规教育,孩子基本上能进入初中的状态,到了初二,初三,就要重点抓学习和班级的稳定工作。注意重点要加强集体主义教育。针对学生的特点,我采用的是魏书生的也是我们学校推广的班级自主化管理模式。就是说初一把班干部培养的差不多了,现在要让班级达到事事有人做,人人有事干的状态。在班主任工作中,通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象,充分发挥班干部作用,建立完全自主形式的班级管理模式。班级分为5到10人一组的若干小组,注意分组要按照学习和纪律两个方面让他们好中差搭配,在学习和纪律以及卫生三个方面来考核他们,小集体的分数即为他们个人的得分,这样增强他们的凝聚力,互帮互助的能力。这样通过这两年的培养,孩子们在学习、纪律、卫生等各方面就会得到一个质的提高。(班级管理)(具体详细的操作有兴趣的同志还可以看我的关于分组这方面的文章)。通过一系列的创新管理,所帯班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然,所带班级连年被评为先进集体,历次统考中整体成绩名列前茅。

三、初四年级重点抓升学,但不能让每一位学生掉队

毕业班虽然面临升学的压力,但我们却不能因此而忽视那些成绩不太好的学生,否则你定会失败。注意因为初中毕业班有一个很重要的任务是升学考试,你这个班能考上多少重点高中,目前也是衡量你这个班好不好的一个重要的指标,因此建议毕业班就不要分组了,根据孩子的学习特点,让学生定好考高中的目标。进行分块管理,但请记住一点,那就是不要让一个学生掉队,不要放弃每一个学生。我的观点是要把爱心送到每个学生心中。“热爱一个学生就等于塑造一个人才,厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。”热爱学生才会尊重学生,信任学生,给学生创造一个“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的良好成材环境。尊重如同一把金钥匙,可以破译任何心锁的密码,打开学生个体发展的大门。每一个学生都是一个独立的个体,不具有可比性,做为班主任,在工作中我用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话,去发现他们的与众不同,让他的的个性得到张扬,特质得到发展。这个学期,临近中考,我班学生李金因为平时学习基础比较差,感到非常吃力,产生了厌学情绪,甚至有的时候上课不听讲,作业不能按时完成。看到这种情况,我主动找他谈心,并利用休息时间给他补课。在这个过程中,对他在学习生活中取得一点一滴的成绩,都及时给予鼓励。并及时打电话通知家长,让学生回家也能同爸爸妈妈一起分享他的快乐。这种激励便成了他上进、转变的动力,功夫不负有心人。在这次升学考试中,这个学习有困难的学生取得了较好的成绩。有付出就有收获。我所带班,在学校各项活动中均取得了较好成绩。我所带的这一届班,连续四年我们班年终成绩均名列前茅。年级前100名达15人之多,在学校举办的篮球比赛,我们获得了第一名,硬笔书法和绘画比赛我们班成绩第一名。白松同学这个期末的物理竞赛中获省一等奖,数学竞赛中获省二等奖。

担任班主任这十几年中,我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月,曾付出过许多的心血,我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每到节假日的,往届的学生们自发的来找我时,我总有一种幸福的感觉充满心头。

班主任班级工作总结2

不知不觉,工作已有半年,在这半年里,从开始的不十分了解辅导员这个工作,亦步亦趋地走向熟悉,走上正轨。我所担任的是20xx级园艺专业110名同学的辅导员工作,在工作上,严格要求自己,为人师表,做学生学习的楷模,积极投入到学生生活当中去,加强和学生的沟通联系,了解学生的生活规律,掌握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展:

一、思想政治教育方面

学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定,是学生工作的重中之重,在这方面,首先以班委为抓手,要求他们政治立场坚定,工作态度端正,不随波逐流,在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划,通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步,扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态,对个别特殊学生加以引导,接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感,把专业当做一个大家庭。

二、班级管理方面

一个好的集体离不开一个好的班级干部团体,班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间,就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排,并让有竞选想法的同学可以找我来谈,做好前期的准备工作。在军训结束之后,马上进行了班级选举,以竞聘演讲,同学投票为参考,学院综合考虑定出28名班委。在之后,为了使班委能了解自己的工作职责,更好的开展工作,平均每2周带领班委召开一次班委例会,各班委对自己近期工作进行述职,对接下来要开展的工作进行交流,对班级存在的问题,共同商讨解决方案。

同时,不定期召开班会,就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育,让学生遵守学校各项规章和治安秩序,注意自己财产人生安全,对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育,对出现的先进分子表扬鼓励,激励大家要积 ……此处隐藏20511个字……培养孩子自力自主的才能,同时也可以或许让他们懂得父母生活不易,且行且珍惜。

二、国旗升起爱国情

让每位同学都体验一次国旗护卫队的感到,更能培养他们的责任使命感和爱国主义精神。

三、评优争先不让步

为了表彰先进,匆匆进孩子们的配合成长,我校在月考、期中考和期末考后,对付年级优秀学生进行了表彰。分手评出了各班级的三勤学生、优秀班干、提高之星等优秀学生。

四、主题班会匆匆成长

依照学校常规, 每周一下午第四节课是班会课。霉畚班会都是对学生思想和心灵的一次洗礼,希望在先生的良苦居心下,同学们能降服艰苦,赓续提高,力图成为一名德智体美劳全面成长的社会主义扶植者和接班人。

五、争做“最美丹外人”

“最美丹外人”颁奖典礼是丹外一年一度的重大节日,能成为“最美丹外人”是学校至高无上的荣誉。我班同学充分发扬丹外精神,积极陈诉,并为颁奖典礼献上了杰出的心理情景剧,得到评委组的一致好评。

六、慈善捐款我奉献

积极提倡慈善捐款运动,培养同学们助人为乐的奉献精神。

七、书香浸润班与舍

结合我校书香校园创建运动,让学生们亲身介入班级文化的扶植,并环抱班级文化配合部署本身的书香班级与书香宿舍,为每一位同学在繁重的学习之余营造一个清雅、整洁、温馨的学习与生活情况。

八、“跳蚤市场”学管帐

通过组织“图书跳蚤市场”运动,培养同学们语言表达才能、组织才能、应变才能、理财才能;进步了同学们介入社会实践运动才能,在生意业务中学会理财、学会沟通、学会诚信,体会创造代价的乐趣。同时也得到了富厚的生活积累。

九、社会实践塑风致

陪伴孩子们在濮塘度过了为期7天的社会实践。同学们在这里感想感染了茶艺、书法、手工编织的深远魅力;也体会了射击、对米诺骨牌、服装射击、电子积木的新鲜有趣;更通过远足、攀岩、农业实践等运动熬炼了本身坚贞的风致。实在是一段难忘的回忆。

十、家校携手创将来

通过与家长面对面地沟通,进一步促进了每一位家长对学校工作的了解,同时更全面地了解本身的孩子在校的学习环境,真正达到家校携手配合培养孩子的目标。

十一、戏曲咀嚼经与典

组织同学们看观了经典黄梅戏艺术,富厚同学们的校园文化生活。

十二、活动会上创佳绩

一年一度的活动会,让同学们在叫嚣中发展;一年一度的活动会,让同学们在拼搏中坚贞;一年一度的活动会,让同学们的芳华加倍充溢色彩!本次活动会,我班取得的总分全校第四,八年级第一的傲人造诣,并在拔河、跳大绳等集团比赛中取得年级第一的好造诣,足见我班同学的连合一心!

班主任班级工作总结15

12月中旬,领导突然决定让我中途接手一个班级的班主任,这一任务让我既兴奋又苦涩。兴奋的是:这么多年自己的带班的独到之处终于得到认可、我也可以容身为中班的班主任。苦涩的是:我一旦接受,自己的孩子将无人照顾;所带班级的成绩下降了,我该如何收场。

带着这样的一个心情,我再一次迎难而上。在别人看来这个是很轻松的换手,但对于我却感到了前所未有的压力。

1、我没有语文老师的文采、数学老师的思维,我也没有其他主课老师的优势,我的课堂在室外何况一周只有三节。

2、孩子们已经习惯了卢老师、唐老师的管理。

3、家长们疑虑如何消除。

4、与任课老师如何更好融合。

但是一个月下来,我对于工作上的敬心、钻心和恒心,我对待学生爱心、耐心和细心让我收获满满的。

一、学生的起先排斥到现在的信任

第一天走到教室,学生对我是陌生的,眼神是冷漠的,我一言不发而是默默观察,找些学生干部了解情况。我开主题班会让学生明白我的用心。我只听不说,慢慢的我发现了很多小的问题,某几个学生每天会抄袭作业、某几个学生上课总是喜欢插嘴、大部分学生上课不喜欢发表自己的见解,课堂比较沉闷。针对这样的一些情况家校联系单派上了用场,冷眼观察实事求是在上面写着:用心去做,尽力去做就足够、今天比昨天好就是希望、学习没有捷径、不拼不搏,一辈子白活、在对的时间里做对的实情、过去你的成绩又不优秀、纪律好不好都不重要,我只看中眼前的你,关注你现在的每一天的表现。

由于写的比较实在又比较贴切学生喜欢上了利用家校联系单,他们每天都会看老师对于他们的看法和寄语,慢慢的,调皮的少了和我对着干的孩子没了。

二、家长的怀疑和现在的认可

起初给家长打电话、家访他们问的最多的一句话就是:听说你是体育老师。我知道在他们心中对体育老师做班主任还是存在怀疑。为了能消除这一疑虑我几乎每周都打电话。我的短信也是每天必发:学会欣赏孩子,学会微笑的面对每个孩子。教育就是守住孩子的优点,守住再守住。在期末的家长会上,我让每个家长欣赏到了他们孩子最辉煌的瞬间,发放了接近300多元钱的奖品,发放了10多张奖状。我也给学生提了最简单的四点要求:踏踏实实独自完成作业,学习来不得半点虚假;学习是自己的事,不是老师不是父母的事。他们只是你们生命中的过客;失败了不可怕,可怕的是没有爬起来的勇气;我们可以不是雄鹰,但我们必须像蜗牛一样慢慢向前爬。在家长会结束的晚上我收到了好多家长的短信,说的最多一句话:苏老师,孩子在你手里我们放心。这难道不是家长对我最大的支持吗?

三、多和与任课老师融合,做到每个孩子尽量不偏科

由于体育老师特殊原因,让我不得不更多和任课老师融合,听取他们的见解和看法,通过多次的了解发现班级尖子生少,班干部自我管理强但起不到带头作用,学生对于理科学习缺乏信心,更多喜欢文科的抄背。还了解到李梦缘物理基础好底子好但是缺乏学习的激情,戴焱基础差理科跟不上但是历史特别好、张于涛、李修彰等同学偏科厉害。在考前和李同学、戴同学打赌考到优秀就发优秀学科之星,成绩出来了,他们还是很期待自己的付出,当我把奖状发到他们手上时,他们满怀感激和自信。这是多么平凡的小事。也验证了黄校在期末总结会上说的:我们每天都在坐着平凡的小事,但是能把这些平凡的小事做好就是不平凡。

其实在管理中也出现了一些漏洞和不足:

1、过分的关注尖子生和差生,忽略了中等生的发展,也致使这次期末考试不理想。

2、过分的关注成绩而忽略了孩子的心理教育。孩子不能领悟家长的关爱、同学之间不能坦诚相处、男女生交往的误区等等问题。

3、过分的包办、过分的表扬让更多的孩子失去自我学习的主动性。在班级的活动中学生的动手能力差、班级服务意识差、要我学和我要学的理念颠倒。

叶圣陶先生曾说:“教育是农业而不是工业。”“十年树木,百年树人”,这句大家耳熟能详的话其实也告诉我们──教育是“慢”的艺术,对待孩子的成长,我们不能有半点儿急躁,不急于求成,学会等待,减少浮躁与功利,重在培养孩子良好的学习、生活习惯,为孩子未来的发展奠基。在今后的路上要做到:胜而不骄败而不馁;忙而不乱激而不怒;宠儿不惊辱耳不温。放平自己的心态在不断学习中成长。

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