【推荐】初中生的作文汇编八篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的初中生的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生的作文 篇1
书，是一柄放大镜，我透过它去探索世界的奥妙；书，是一个热气球，承载着我在知识的海洋里自由自在地遨游；书，是一把金钥匙，带领我打开蕴藏了无穷力量的智慧宝库；书，也是我的好朋友，伴随着我成长。我家的书很多，有科幻书，有故事书，还有历史书。在这么多书中，我最喜欢的是一本中国古典小说——《三国演义》。
这本书博大精深，深受广大读者的喜爱。书中描写的一些人物，对我的成长起了潜移默化的作用。给我印象最深的是刘备、关羽、张飞三个人物。当然，还有很多人物令我折服，比如赵云的勇敢，诸葛亮的神机妙算……这部小说共有一百二十回，我最爱看的故事就是《草船借箭》。
在草船借箭里面讲了周瑜妒忌诸葛亮有才干，让他三天造十万支箭的事。我想：以诸葛亮的聪明才智，怎么可能不知道周瑜的心思呢？后来我才明白原来诸葛亮是知道的，只是他要将计就计，既让周瑜服了自己，又可以得到十万支箭，真是一举两得。这使我从心底里由衷地佩服诸葛亮。
《三国演义》里的故事曲折离奇，《刘关张三顾茅庐》的故事自古以来脍炙人口，也深深吸引着我。
故事中的刘备、关羽、张飞不但三次去请诸葛亮，而且是亲自登门，不请到诸葛亮绝不罢休，绝不放弃。这种精神给了我启示。记得以前我对学习有时心不在焉，比如遇到些思考题就不做，还心存侥幸，觉得反正是思考题，碰巧做对了可以多加分，做错了也不扣分。就因为这样，我的日常学习成绩虽然不错，可一遇难题就退缩。读了这个故事，我认为，虽然刘备不一定有诸葛亮才能得天下，可是他还是去三顾茅庐，表现了他的诚意和毅力。我如果有了这种精神，不断钻研，成绩早就提高了。因此，在我醒悟过来时，每遇到学习中的一个难题，我都以“三顾茅庐” 的精神，去顽强地攻克。现在，成绩虽不能说是突飞猛进，但比以前有了起色。我想，从现在起，“三顾茅庐”精神也将成为我的精神。
《三国演义》这本书历史悠远，是书中之精华，让我终身受益。无论过去，还是现在，乃至将来，此书将是我学习、生活、为人处世，人生之道上值得时时照耀的一面明镜。与书交友，与书相伴。让我的人生写下最美丽的，富有诗情画意的，也是最精彩的篇章！
初中生的作文 篇2
雨水过后泥土里深陷着的地方，白雪过后雪地里深陷着的地方，那是一个个脚印。而理想的脚步却是看不见也摸不着，但却偏偏是着实存在的。
在我很小的时候，我就一直向往当一名服装设计师或是画家，想用自己的笔勾勒出世间最美妙的线条，渲染出栩栩如生的色彩。最让我为之所感叹的就是图画书上那一位位高贵的公主，我感叹的并非她们的容貌，而是她们的服装。华丽的蓬蓬裙，五光十色，珠光宝气却又不失高雅。于是，闲暇时，我便会拿出纸来画画涂涂，用最稚嫩的笔触去创造最初的幻想。这是我在幼小的内心中为理想跨出的第一小步，现在我才明白当时我认为这样便可以实现理想的想法，是多么幼稚可笑，但至少，我懂得为了实现理想必须靠自己的步伐，依赖不得任何人。
从那以后，我的理想也有过多次变更，想当老师，想当钢琴家……五花八门，直到现在，我依然有着与这不同的理想：成为一位优秀的作家。理想是变了，但实现理想的那颗执着心和努力的方式始终没有变，也永远不会变。依然是为了一个目标，艰苦奋斗；依然是为了一个目标，饱含酸辛；依然是为了一个目标，勇敢地活着；依然是为了一个目标，生活因忙碌而绚丽多彩。
于是，理想的脚步就此迈开。我会为了这次测试分数能够高一些而多做一些习题，我会为了提高自己的写作水平而多阅读一些课外书，我会为了让自己的能力得到培养而多参加一些。有的时候，甚至我的一个思想，一个举动都会关系我的理想，我为它而努力着，我会抛弃自己贪婪的一面，拥抱着自己进取的一面，我不会安于现状，没有很好只求更好……
理想的力量是无止境的，它会给予我充实而完整的人生，而我也会向着它步步前进，哪怕那真的是“海天相吻的弧线，可望不可即”，但至少，我为此努力过，当我有一天回首往事时，我不会有遗憾，我知道自己的付出不会没有回报的，那就是我追寻理想的脚步。
初中生的作文 篇3
今天可真是我的幸运日呀！我们花了一个小时的时间阅读了第三期《美文周刊》。在这期《美文周刊》中，还有我的好朋友何凌林的杰作，作为她的朋友，我感到十分的荣幸。
在这期《美文周刊》中，给我的整体印象还不错，好词好句能时不时地把我陶醉，甚至能让我如痴如醉。可在当中，还存在着一些问题。让我一一说给你听。
在这期中，第一，标点错误真是让我大吃一惊，比如：妈妈说什么什么什么前面我打冒号。比如：好啊好啊，后面打句号，不打感叹号。真是让我无言以对。第二，错别字也有许多，比如：“每天早晨，我都要去跑不”你们也许会说，这有什么问题，可是，大家把眼睛都聚及到“不”字上，这科室一个特大的错误呀！比如：我顺便把小“野”子一起带上。你们一定一眼就能看出来，“野”一定会是什么意思呢？我告诉你们吧！这是“鸭”字，你们一定愣了吧！第三，还有抄袭的作文，这真是一个最大大的错误，当我看到《小白兔咪咪》这个题目的时，就觉得特别熟悉，当我读我家养了一只可爱的有趣的小白兔“咪咪”。我有些半信半疑，总感觉有抄袭。当我看到第二段小白兔“咪咪”全身雪白，没有一点杂色，远远望去像用汉白……我看不下去了，这个人一定是抄袭，一定是抄袭。
我想，以后的《美文周刊》（周报）赵老师一定要精心挑选，如果不这样的话，我也抄一篇发到你的邮箱里去。
不管怎么样，《美文周刊》都是我们的好朋友，是提高交流作文的好平台。
初中生的作文 篇4
一口气，把《小池塘》读了好几遍。整个感觉就一个字——美。文美，图美，这样的美收尽我眼帘，让我原本小小的眼睛一下子变得大了起来。
最喜欢这两句：“春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。”“明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。”这两句是全文最亮丽的语言，也是学生理解起来稍有困难的句子。
在教学时，我认为应该让学生轻柔地反复诵读，让这美丽的文字，连同这美丽的世界一起流淌进学生的心灵。“明亮的小池塘，美丽的大眼睛”。是的，池水清澈见底，明艳亮丽，那“一闪一闪的水波”，犹如“明亮的大眼睛”在一眨一眨；那池塘边新长起来的芦苇，就如密密的、长长的睫毛。
再看那倒映在池塘里的`圆圆的鲜红的“太阳”、悠悠的“白云”，更让小池塘增添了几分“大眼睛”的神韵。在教学中，我想可以进行想象教学，让学生把自己想象成白云、太阳、月牙、星星，让学生与小池塘融为一体，让学生美好、纯洁的心灵在大自然中尽情飞扬。
池塘虽小，却能映现出“白云，太阳，月牙，星星”等如此庞大的事物；眼睛虽小，却能映现出世间的多姿多彩。如此之小却能映现如此之大，令人折服，让人感动！在教学中，我认为应该深入浅出地引导学生从“小”中窥“大”，让我们的课堂也成为美丽的五彩画卷。
再读《小池塘》，我产生了这样的疑问——像如此“明亮的小池塘，美丽的大眼睛”我们周围还有多少呢？当今社会，环境的不断恶化，使得许多“美丽的大眼睛”正在渐渐消失。我们常说：“眼睛是心灵的窗户”啊，那么环境教育是否有必要在这课做适当一提呢？思考着……
初中生的作文 篇5
又是这明媚的晴天，又是这一道柏油路。相似的记忆又遇到了她。一副乖乖学生的模样，修长的外形，手臂搭上两本不知名的小说集。正统的模样配飘逸长发，真不晓得还以为是个固执的书呆子。说起她，第一次看得不太顺眼。我的同桌不巧就是她。班主任的美术课。铅笔自由地游走着，一不小心，哎呀！难看死了。我不画了，一铅笔戳破了画纸，游手好闲。我旁边的那位却与我相反，画线唯美的弧度，立体的轮廓，一副认真的姿态。”哎，清啊！你把橡皮借给我一下吧！“我说。”哦”，一橡皮放在我的桌面。她眼睛目光不离画纸。我只想：她可太认真了，这态度，成绩肯定不错！且默默地在心里念道:"果真跟她名字一个样，可真够冷清真无聊。“
天渐渐暗了，与这夜黑的天空没有星星一样，认真了。自习课。她的橡皮，我依旧没有还，她没有向我要回呀！不一会儿，一节自习过去了。”唉，我的橡皮。”这一说话可把吓着了，她走路没声音吗？简短的话，又吓唬我又冷冰冰地。哼！“哎呀！橡皮不见了。”我瞪大！眼睛惊恐地看着她，我说。她以一副淡然的样子回应我给她的玩笑。"嘿嘿！在这儿呢！“我张出了嬉皮笑脸的面孔，手中从口袋里掏出了橡皮。清，只拿走了我手中的橡皮后走了，留下了我独自的沉默。
你我之间隔了一层透明玻璃，我在教室里，右手边的风景每天都一个样儿，却依旧那般清新怡然。已经习惯了。教室里的我这个少年却疑惑这着层玻璃何时真的能够清晰透明，何时它能够破碎？
初中生的作文 篇6
爱，像温暖的春分，吹开冰冷的心扉；爱，像冬日的阳光，温暖不安的心灵。正是这样的一份爱，让我有了一份不一样的感动。
秋末冬初，夜色渐浓。寒风习习，卷起匆匆行人的发梢。草，早已臣服在寒风的威压之下。街上行人寥寥。
我一眼就注意到了街上的他们—一对老夫妻佝偻的背影以及一辆破旧不堪的脚踏车。
车轮上的花纹，因长时间的运动，已经变得很光滑；车把手已经被润得光亮光亮的，车两旁的铁皮早已锈迹斑斑，看不出本色，补丁也不少。
车上躺着一位骨瘦如柴的老爷爷，在前面踩着踏板，让车开动的是一位年龄相仿的老太太。
老奶奶生得瘦弱，年纪也大了。每踩一次都会使脖子上的青筋暴出来。她吃力的踩着车，不一会儿就会停下车来，到车的后面看看老爷爷。
她会帮老爷爷掖被子。她细心地从老爷爷身边走过，眼睛半眯着，仔细的察看老爷爷的被子是否盖好。她弯着身子，将老爷爷身上的被子角都一个一个地塞进老爷爷的身下。
她会喂老爷爷喝水。她拿出一个暖水壶，将热水倒进一个杯子里，再自己亲自试了一下水温。“我们先等水凉一点儿再喝好不好？”她柔声对老公公说。她接着抽出一张纸巾，放在老公公的胸前，将水端起，用一只手撑住老爷爷，另一只手便缓缓将水倒入老爷爷的口中。完了还不忘将被子盖好。
老奶奶忙前忙后，自己都没来得及喝上一口水，却又驱动车前行了……她们就这样走走停停，在这条宁静的街上。
老爷爷得了重病，从此一蹶不振情绪低落，老婆婆为了哄他开心，从此每日带他出去散心，年复一年。
世界上只有一种人会毫无怨言地去等你，那就是爱你的人。因为爱，她们愿意去等待。老奶奶一定是在等待，等待着老爷爷走出心劫的那一天。
其实爱与被爱都是一种纯粹不过的幸福。我从中得到了一份不一样的感动，来自一段如溪般延绵不断的爱。
初中生的作文 篇7
你信吗？黑板是一块神奇的画布，黑作底，粉作笔，却能够画出最美的画卷。童年时代，黑白色的光影给我留下太多完美的回忆。
还记得小学四年级的一次班会，当同学们伴着铃声纷纷走进教室的时候，惊奇地发现：往常纤尘不染的黑板上这天居然多出了一个可爱的娃娃脸，美中不足的是这张娃娃脸上少了个鼻子。
正当同学们窃窃私语、议论纷纷的时候，班主任老师带着神秘的微笑走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，一双双渴求答案的目光转向了班主任。在期盼的眼神中，班主任最后揭开了谜底：“这堂课咱们不上作文课，上美术课。但在美术课之前，咱们先来玩个游戏，好不好？”一听玩游戏，同学们个个都兴奋得摩拳擦掌、跃跃欲试：“好！好！好！”
任务很简单：给这个可爱的娃娃画上鼻子。四位“勇士”被挑中，完成这一“神圣使命”。但是当他们被蒙住双眼，那气势就去了大半。果然不出所料，看似简单的任务却变得十分艰巨。第一位同学，“初生牛犊不怕虎”，不管三七二十一上去就画，结果那鼻子都跑到脸外面去了。换了一位同学，有了前面那位同学的教训，谨慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根据感觉画。左右的方位是找准了，但是手不听话，把鼻子画到眼睛的上方了。第三位同学依葫芦画瓢，先定位，再画画，但是矫枉过正，把鼻子画到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同学，吸取前车之鉴，屏气凝神，上北下南左西右东，都思考到了，找位置找得十分精准，遗憾的是，那个可爱的娃娃脸快给他擦完了。
在同学们的哄笑中，班主任开始归纳了：“为什么他们没能够成功？”大家你一言我一语，说得不亦乐乎。等大家讨论得差不多了，老师说话了：“这次失败的主要原因是没有眼睛的指引。后面的同学一个比一个有改善，那是正因在前面同学错误的基础上。因此，当你们学知识还很盲目的时候，老师就是你们的眼睛。当你们不断发现错误的时候，也就是你们不断进步的时候。”一番话，顿时点亮了咱们的心灵，一时刻，小小的咱们都陷入了沉思。
时隔几年，我仍记忆犹新。那段黑板上的记忆挥之不去，老师的那番话至今言犹在耳。此刻的咱们，正值十四岁的花季，充满朝气，充满活力，但是在老师和家长面前，还是那么的幼稚，那么的可笑。咱们只有听从老师的循循善诱、谆谆教诲，在老师的引导下，走好人生每一步，更少错误，更多进步，画出人生最完美的画卷。
初中生的作文 篇8
人生如戏，一路走来历尽千辛万苦。
人生如水，平平坎坎，历尽磨难，一生难忘。
人生如棋，每走一步都要往前考虑。
而然在这样一个世界里，我们想要达到上面这三种情况，是要历尽种种波折的，除非我们能够战胜自己。
不要总以为这些很难，在我们身边就有这样的例子。
牛顿，他因为对自己的毫不放弃，对科学的执著追求而成功，用实力证明了自我。
伽利略，他因为对自己的实力肯定，对别人的讥讽，朝下毫不在意，用事实证明了一切，他们之所以成名，能够成为让世界夸赞的奇迹，并不是因为靠机遇而这样的，他们靠的是一颗执著的心，因为他们战胜了自我。
人生就如一顿甜的适度，酸的够味，苦的不过，辣的痛快的人生盛宴，诚然在这顿丰富的人生盛宴中，我们常常会彷徨，不知如何是好，如果不能战胜自己那么，你将会被社会抛弃，将会一无所有，不论别人的讥讽，嘲笑，只要你曾努力，胜利之神是 永远会在你的头上发光的，因为你战胜了自己！
