关于初中感动作文集合5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的初中感动作文5篇，欢迎大家分享。
初中感动作文 篇1
这个世界上，感动无处不在，它像涌泉一样，在瞬间把爱的力量释放无遗，在人与人之间搭起爱的彩桥。
在我的记忆中，就有一件感动的事情，它是关于让座的，那位老人至今还深深地感动着我。
那天，天气如往常一样闷热，我在公交站等公车，由于长时间没有来车，聚的人越来越多。
“来了!来了!”一群人疯了似地往车上挤。我被夹在人群中，像坐缆车一样被架了上去。瞅着后面有一个座位，我冲了过去，但却有一个身影抢在了我前面，原来是一个小老头，他移动的时候，腿还有点颠。
我心想，这位小老头年纪挺大，速度也够快的，还跟我们年轻人“飙劲儿”!
就这样，我和所有站着的乘客随着公车晃晃悠悠地过了好几站。这时，一位抱着小孩的妇女上来了，顺着人流，她被挤到这位小老头身边，那位小老头赶紧起身：“坐这儿吧!”
那位小老头扶着扶手，挨在我旁边站着。
突然，一个紧急刹车，大家的身子都往前倒去，“哎!”、“我的妈呀!”大家都发出了惊奇声。
我一个不留神，脚没收住，一下子踩在那位小老头的脚面上。
我的心一紧，正打算道歉。哎，怎么回事儿?这位小老头怎么没反应?难道他没被踩疼?还是……
就在我犹豫当中，公车到站了，那位小老头往后车门走去，腿部发出“吱吱”的声音。我抬眼望去，心里面猛然一惊，原来老人的一只腿是假肢!
我什么都明白了，一股暖流涌上了我的心头，我赶紧跑前几步，把老人扶下车，目送他离开。
在那个暖意融融的夏天，我被一位装着假肢的老人触动了心弦。
初中感动作文 篇2
我坐在窗前，皎洁的月光透过玻璃斜射下来，映在了我手中紧握着的一张照片。照片里有我最美好的记忆那时我刚进入初中，面对着堆积如山的作业，我感到心力憔悴。而同班同学的不理不睬也让我的心凉了一大截，甚至还产生了转学的念头，但由于条件的限制，还是把这个念头打消了。又是一天，闹钟一响起，我便以最快的速度穿衣起床。用双手揉着还没完全睁开的`双眼，摸索着走到了洗手间。或许是因为昨天晚上熬夜写作业的缘故，今天洗脸时头竟一阵晕眩，一个踉跄，差点摔倒。看着镜子里的自己，面色如土。本想请假一天在家休息，可一想到就快要考试，又害怕赶不上功课，就只好吃了两口饭，拖着疲惫不堪的身子出门。
第一节课是语文，对于我这个语文疯子来说，本应该兴致勃勃的听课，可因为身体不适的原因，只好趴在桌子。这位女生，你来回答一下我刚刚提问的问题。老师用锋利的眼神刺向我，我只好抬起头，从座位上站了起来。我，我不会我用极小的声音答道，却还是被老师听的一清二楚：站到后面去！老师用呵斥的声音要求着我。我只好委曲求全的向后走去。忽然胃里一阵翻涌，我恍恍惚惚的走着，胃里又是一阵翻江倒海，我终于忍不住，一股脑儿把胃里的东西全吐了出来。全班同学转过头，看着我，一阵惊呼。我用抱歉的眼神看着老师，班长，带她去医务室找校医看看，值日生，把地上清理一下。老师似乎发现了我心不在焉的原因，用平和的语气说着。我踌躇地走出教室，听到老师说了一句:傻孩子，身体不舒服还来上课，唉。不知怎么，心里暖暖的。等到我从医务室回来，同学们正在很认真的听课，没有注意到我。我回到座位，发现桌子上面摆着一杯茶水，那是同学们为我准备的。
那一刻，我很感动，为我以前埋怨同学们的不理睬而感到自责：进入初中，或许我们的交流很少，负担很重。但我们都是为了同一个目标而奋斗，我们的心都是连在一起的。
初中感动作文 篇3
感动就是以它平凡的方式令人为之动容.感动之心人人皆有.感动里充满了泪水，有泪水在我们才是一个真正的人类.
在我的生活里就有许多令人感动的事，比如:你生病了父母衣不解带的照顾你；你受伤了功课赶不上朋友们帮助你温习功课；你伤心了有人安慰你……这些都是感动.人，是最容易被感动的也是最敏感的生物。
那是我初一时期的事了，那个时候正是期末考试。
快进入考场了，我的政治资料却不见了！我急得赶紧在我课桌里翻找，可还是没找到。我忍住想哭的举动，依然在寻找着。这时，我的前桌问我怎么了，我就说我的政治资料不见了，找了好久都没找到。
前桌听了皱了皱眉头，然后对我笑了笑，“好啦，我借你就是了，政治只是开卷考试而已，借资料不会被当成作弊的，放心好啦！”
“真的可以嘛？”我还是很担忧的问道。
“没事的啦，只是借资料而已啊，有什么大不了的嘛，再说了你没有资料政治会考不好的，到时候你家里知道你的成绩没考好你的父母也会伤心的，听我的就好啦！”
“好吧！”我哟不过她，只好点了点头，心想：我一定会考好的不会让她白借我资料。
“考试加油啦！要一起考好哦！”她笑了笑。
“嗯嗯！”我的泪水充满了我的眼睛，我赶紧擦干眼泪，做好考试的准备。
考试结束的几天后我知道我的政治成绩，考的不错。我急忙把这个消息告诉她。“谢谢你当时借我资料，不然我也不会考的那么好！”我感激的说道。
“我这是助人为乐嘛，不足挂齿的！再说了没有我的资料我相信你也会考的好的！”
“不管怎么样还是要谢谢你啊！”
我还是很感激她，是她在我困难的时候伸出援手，她的出现就像那道耀眼的光芒，照亮着我，感动着我。
初中感动作文 篇4
让我感动的历史故事古时候,有一个作品名字叫,《鲁班学艺》，有个姓鲁的木匠，学艺高超。鲁木匠有三个儿子，他一心想让三个儿子有自己的本领，要让他们继承他的事业。
一天，鲁木匠买了三匹马，分给了儿子，要让他们到终南山去找一位著名的老木匠学手艺。由于三个儿子小，就先留在身边。大儿子和二儿子先骑着马走了，三年后，却又两手空空的回来了。原来，他们在外面混了三年，根本没到终南山，什么也没有学到。鲁木匠一生气，就把他们俩赶出家门，不再认他们了。
他对小儿子鲁班说：“孩子，我一生的希望就在你身上了!”小鲁班从小就是懂事的好孩子，他骑上他的快马，告别了父亲，翻过一座有一座的高山，跨过一条有一条的大河，历尽千辛万苦，终于到了终南山下，见到了老木匠。
老木匠问他：“一门学艺，有人三个月就好了，有人三年才学好，这是怎么一回事?”
鲁班答道：“三个月学到的只是皮毛，三年才能学到真本领。”老木匠点点头拿出一把崩了口的斧头和两支和两支又秃又弯的凿子，让鲁班磨。鲁班什么也没说，耐心细致地将它们磨好了.老木匠就高兴的说：“孩子，你不怕困难有心灵手巧，我愿意把全部手艺都传给你!”
就这样鲁班跟着;老木匠学艺，常常天不亮他就起床，很晚才睡觉。他如此辛勤的学习，以至于常常眼儿敖红，腰儿发酸，手儿磨破。
可是，一分辛苦，一分收获。几年下来，鲁班慢慢的学会了老木匠全部的手艺。鲁班学出师后，收益更加精湛，后人都尊称他为祖师。
我很喜欢这个故事，只要我们勤奋刻苦，才能成为一个有用的人。
初中感动作文 篇5
从我上钢都小学开始，我就有了各式各样的朋友，有的学习成绩好的，品德好的，幽默的，调皮的，爱开玩笑的……现在，我又有了非常顽强的好朋友——于煕蓬。
在今年刚开完学的时候，我们学校因为要和别的学校一起参加铁东区大型团体操活动，因此我们学校每天都要抽出三四个小时用来练团体操，每一个音节都要重复地放好几遍，每一个动作都要反复地做好几遍，老师们每一个细节都不肯放过，要求我们要最好，每天排练都把我们累得筋疲力尽，连抬腿的力气都没有了。
有一天，排练刚开始，我就发现我身边的于煕蓬走路扭扭歪歪，跑起来也没有以前快了。我关心地问他：“怎么了？”可是他却说：“没有什么事，就是觉得有点热。”当时我也没把这事放在心上，因为那时正是九月份，再加上我们还要排练，所以热是很正常的事。可是当排练正式开始的时候，他却有一些吃不消了，跑的时候比任何人都缓慢，跳舞的时候胳臂老是伸不直，腿也老是抬不起来，就连站着也是一种昏昏越睡的的样子。我关切地问他：“是不是哪有一些不舒服呀？”我摸了摸他的额头，天哪，他的头烫的像个小火炉，他一定是发烧了，我对他说：“你等着，我去告诉老师。”可是他却死死地拉着我的手说：“我这个位置要是空着的话那样会影响集体的。”最后还是老师把他劝回了教室。
于煕蓬在班里是个很平凡的学生，但是通过这件是我们却发现了他的闪光点，因此，再平凡的学生也会有闪光点，我一定要学习于煕蓬热爱集体的精神。
