【精品】五年级声音的作文集合九篇
在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的五年级声音的作文9篇,欢迎阅读与收藏。
五年级声音的作文 篇1
心跳诠释着生命的绽放,它是这世间最美的旋律。大地的心跳,承载着这蔚蓝星球上亿万生灵,你,可曾听到过?
小时候,对一切的一切充满希望与憧憬。那是在乡下,二月天的草长莺飞,九月初的枫红似火,夏天的蝉鸣,冬天的冰裂,我看到的听到的所有,我深深爱着它们。以一颗纯净的心。直至长大,物是人非,却从未改变。
我爱在一个风和日丽的日子,以最闲适的姿态,躺在外婆家院后的枫林中。大地是如此温柔而慈爱,柔软的细土的拥抱。侧头静静的听,耳边是一片寂静,却时时有一份难言的悸动。
那是我的心跳吗?不,那是大地的心跳。
心跳声飘渺无际,我却分明的感受到它,它绕过我的耳朵,温和的,却坚定的进入我的心。它如清泉,如微风,如阳光,轻而易举打开我的心门,与我的心跳一起谱写生命的旋律。
那是我的心跳吗?不,那是大地的心跳。
心跳声有时远在天际,有时近在耳畔,闭上眼睛,我看见了天空中绚丽的红霞,森林里跳跃的白兔,草地上张扬的玫瑰。他们,是大地给我们的恩赐,在所有生灵身边清唱的风,唱的必定是大地的赞歌。心跳声缓慢而悠长,就好像古老的钟摆在反光的镜面后摇摆。
那是我的心跳吗?不,那是大地的心跳。( )
心跳声的旋律,独一无二。它以博爱的怀抱,默默地表达着自己对这个世界的热爱。林间奔跑如飞的小鹿,山洞里呼呼大睡的小熊,在树下刚骗来肉的狐狸,还有那在空中划过一道美丽弧线的鸟儿,你们可知,你们的幸福,源于它无声的馈赠?
那是我的心跳吗?不,那是大地的心跳。
心跳声呈现在我的眼前,是一道光,金色而神圣的光,以至高无上的姿态与无可比拟的速度在我心灵最纯净的地方安家。我们见到的楼房林立;我们听到的琅琅书声;我们见不到的改朝换代;我们听不到的铁马金戈,发生过的再大的事,再小的事,都以原本的模样呈现在大地面前,它是最好的见证者。心跳声,用它的方式叙述着每一段历史,每一个故事。
那是我的心跳吗?不,那是大地的心跳。
无论是小时候我天真无邪,年幼无知;还是我现在青春气盛,年少轻狂;亦或是多年后我千帆过尽,阅尽世事,大地的心跳,从来那样轻又那样重的回响在我耳畔,我心里,乃至,我灵魂的最深处。
年华流转,一切都将蛮荒雾碎,物是人非,我早已不是当初的我,却也还是当初的我,当初那个,爱侧头聆听大地的心跳的我。
静静的听啊,用真实的心与澄净的灵魂去聆听。
心跳声,一声声。呵,那是大地的心跳呢。
你可听见了吗?
五年级声音的作文 篇2
每个人都这样认为:世间万物,除了人之外其他的生物都不会说语言。当然,大自然也不例外。其实这种想法是错误的,如果我们身临其境用心去体会,领会大自然的话,你会猛地发觉原来世界每个角落都有生命,都有语言。现在,让我们一起倾听大自然的声音,了解丰富多采的大自然为生命增添的乐趣。
春
春雨连绵不断地从哭泣的天空上落下来,轻轻地抚摩着嫩绿的叶子上,然后安心地奔向大地母亲,发出“滴答”之声,好象对自己的决定作了个肯定的坚决回答。而小草、树木上新抽出的芽则好象听懂了似的,为了不辜负春雨,大口大口地吸着春雨奋力向上生长,展现自己最美好的一切。 春雨过后,大地万物在春雨的洗礼下全都变得生机勃勃,这不正是对春雨的回报么?
夏
不知不觉中,知了不知道什么时候给我们带来了夏的讯息。在夏天的酷热中,它们总是放开喉咙地歌唱,以释放它们身上的狂热,到了中午和晚上,知了们总是要几十个聚在一起开个会,到底有什么事要如此高调呢?它们的会开得可真是热闹,把整个世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上,那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱,争先恐后地把自己蹩脚的歌声展现在我们面前。青蛙沉重的声音加上那蟋蟀刺耳的声音混合在一起,倘若再加上那河水清越的流水声,简直妙极了......
秋
秋天是我们众所周知的收获的幸福季节,大地到处洋溢着喜庆的味道。特别是在果园里,嘻嘻哈哈的声音和笑开了花的脸是最好的见证,果实咱不说,就连那树叶都“落红不是无情物,化作春泥更护花”了。
冬
一不小心,冬天趁着我们的不注意,已来到了我们的身边,大风的怒吼,嘲笑着我们的粗心,让人们一个个打喷嚏......天气一天天冷了起来,世间万物都显得死气沉沉,都伴随着那催眠似的风声进入了梦乡。只剩下那风猛烈地吹、疯狂的怒号,好象是世界惟我独尊。
大自然的声音是丰富多采的,有时是美妙的、有时恐惧的、有时更是不可思议的,只是咱平时没留心观察罢了。还在犹豫什么?让我们一起亲近大自然,倾听大自然的声音,或许你我都会有意想不到的.收获。
五年级声音的作文 篇3
随着时间的流逝,七月,悄然来到身边,夏,来了。
清晨,迎来一天最明媚的太阳,光芒照在你脸上,风儿抚摸着你的脸颊,时不时传来清脆的鸟鸣“叽叽——”,“啾啾——喳喳”,它们在树枝间跳跃,好像正在迎接黎明,左蹦右跳,好不快活!广场上传来音乐的召唤,我循声望去,一群老人正悠闲地打着太极拳,“啊!”清澈、洪亮的口号声振人心田。“呀!”一拳从胸口冲出,力道完美,动作柔和,仿佛是像老子一般的至圣在捉拳弄脚,“汪汪——汪”身后传来一声声狗吠,我定睛一看,呦呵,一条娇小的狗正蹭着我的脚,不时发出“呜呜”的声音,随着主人的呼唤,小狗便循声而去。清晨,真是一幅美好的画面。
吃过午饭,便迎来了炎热的午后。
太阳,失去了清晨时的柔和,开始变得刺眼、火辣,知了在树上不耐烦地叫,“知了,知了”,好像正向太阳祈求怜悯,仿佛知道了太阳的威力,不敢探头探脑地东张西望了。太阳挂在头顶上,努力散发着热量。老人手持竹扇子,扇啊扇,发出“呼——呼——”的声音,人们将水泼向大地,“刺啦”水一下子渗入岩缝中,无影无踪,酷似一个干渴的人,一口喝干了一盆的水,真够量。
“隆——”突然一个晴天霹雳,太阳一下子消失了个没影,白云翻脸如翻书,一下子成了一片墨色乌云,天空划过一道闪电,眼前白光一闪,“轰!”雷公用力敲了一下锥子,震耳欲聋的雷鸣声响彻云霄。紧接着,下起了倾盆大雨。
雨,像断了线的珠子,一个劲地下,“哗——”一片白茫茫的世界,天和地之间仿佛蒙上了一层白纱布,伸手一触,手仿佛被一双光滑的手所轻抚,“嘀——嗒”一颗珍珠般的水珠落入了水塘,溅起了一圈圈水中波澜;荷花,在雨中亭亭玉立;荷叶,像盘子,托住了雨珠。
入夜,池边更是热闹,青蛙从水中探出头来,站上了“舞台”开始“呱——呱——”地歌唱,萤火虫在空中飞舞,蟋蟀开始拉它的小提琴,“蟋蟋”的琴声在空中回荡……纺织娘还在编织梦想,蛐蛐在夜幕中“蛐——蛐——”地唱,池塘边的夜是动物的天堂。
走进夏,走进这无边的音乐厅,你听,夏的声音……
五年级声音的作文 篇4
“叮铃铃,叮铃铃……。”一阵电话铃声把我从梦中叫醒。”谁呀?这么早?”爸爸揉了揉双眼,连忙去接电话。“谁呀?”爸爸问,“弟弟,我是二哥,今天是国庆节,我请客。到乐亭承启大酒店吃饭。”“二哥,听说“承启”那儿吃饭不便宜呢!”“哎呀,你就来吧!”
吃完早饭,我们马上就开着小汽车去“承启”。一看表,已经九点了。爸爸赶快加快了油门,一个半小时,我们到达了“承启”。叔叔穿着黑色西服迎了上来。“走,快进去”。房间内,爷爷奶奶已经到了。“二哥,到底有什么好消息呀?”叔叔笑着说:“我呀,在乐亭买了楼啦!五层楼的第二层呢!”“哟,真巧,和我们的楼房一样呢!”爸爸说:“我们现在住的楼房也是五层二楼呢!”“真巧!”“哎!”叔叔长叹一声,说:“记得小时候,我们一家还在住瓦房呢,下雨天,有多少次,瓦片破的有的已经不能用了,都是妈找来凳子小心翼翼地让爸去换瓦。有一次,爸还差点把腿摔坏呢!现在呀,社会经济好了,富裕了,高楼、小汽车也不是稀罕东西了!”接着,叔叔语气一转,说:“爸,妈,等房子装修好了,你们一定要来住!”
说话间,饭菜已经上席了,都是现在较好的饭菜。叔叔说:“吃吧,能吃多少就吃多少!”话语间透着温暖。
这时饭店内正在放“几十年来大变样”,我听着格外悦耳!
五年级声音的作文 篇5
大自然的声音是美妙的,悦耳的,只要你细细聆听,就会感觉到它的与众不同。
春之曲
春姑娘迈着轻盈的舞步来到了人间,春风吹绿了小草,唤醒了大地,到处都是一片生机。杨柳摇摆着它那纤细的头发,“唰—唰”她在湖水中洗了洗,哈哈, 凉爽极了!小鸟在枝头上唱起了动听的歌曲,真让人为它们陶醉,“叽叽喳喳”让人无限畅听。春雨,淅淅沥沥,拂去了一丝寒冷,带来了一丝暖意。春虫“叽叽” 地叫着,小鸟们当起了伴奏。春之曲无比动听!
夏之歌
转眼间,夏天来了,炎热也随之而来,知了们大声地唱着歌“知了—知了……”弄得人们也是心烦意乱的,不由得抱怨着。鸟儿们也不唱了,可麻雀却依然 “叽叽喳喳”地喊着,谈了你家说他家,真是唯恐天下不乱啊!太悲剧了!夏天的雨声是最美妙的,“哗—哗”如倾盆大雨似的落下来,人们一下子没了烦躁,留下 的只有身心舒畅!夏之歌,激情无限!
秋之舞
秋天,落叶从树叶上落下,拖向大地的怀抱“唰唰”,用脚踩在上面,发出“咔擦”的声音,显得它们无比的脆弱,却用自己的精神保护的自己的母亲,正所 谓“落花不是无情物,化作春泥更护花”。农民伯伯们丰收时,收割机的声音在他们的耳中便是世界上最美妙的声音。自己的成果,大丰收。他们心中是蜜,都溢出 来了!秋之舞,丰收之舞。
冬之眠
寒冷降临了,冬天来了!北风呼啸,“呼—呼”吹的人毛骨悚然。雪花“淅淅沥沥”地从空中飘落下来,给大地铺上了一层厚厚白色棉被,使大地变得雪白一 片。冬天虽然很冷但是却很美!小朋友们正在堆雪人,雪地上到处洋溢着他们的欢声笑语,说实话假期里内不好好放松一下的话怎么行呢?人们走在雪地上发出“咔 嚓,咔嚓”的声音,鞋底也被雪洗的干干净净的了,倒还替人们省了刷鞋的工作。冬之眠,万分祥和。
你听!大自然的声音是多么的动听,像一位朋友在吟诗,又似一位慈母在唱歌。大自然真是一位音乐家啊,给四季都谱写了不同的美妙乐章,我爱大自然!
五年级声音的作文 篇6
我准备好了,我准备好了……
听到我都会背了,还是忍不住的想要再听一次
电视机里又有了海绵宝宝的声音,也许是我刻意寻找的吧
无奈的问自己,我都看过多少遍了
真奇怪,还百看不厌
我可以笑着大声说,我不在乎,我无所谓,诸如此类的话语
有人说成熟也不过如此
眼泪在眼眶里打转转,还是可以笑着说,我没事
可是有谁在乎过,我笑的很大声,只是为了掩饰眼角的悲哀
曾经,我一度也认为自己够坚强了,够不错了,能承受在重的痛了
但是,到只有我一个人的时候
听着那些熟悉的歌,慢慢的咀嚼着歌词,内心深处,被轻轻触动到痛的时候
我才知道,我做不到,什么都做不到
我的还心会疼,我的眼睛还会流泪,我的思想还没有被麻痹
还是很惊喜,毕竟,我可以知道,我还是有感情的,还可以找到内个真实的自己
有些时候,在别人看不见的时候,我躲在最信赖的空间里
放肆的笑道悲哀,发泄一下感情,觉得真的很好很好
脱下坚强的伪装,偶尔让自己卸下担子,休息一下,真的好舒服
但是,我不能
纵使我羡慕海绵宝宝的笑,纵使我想想哭就哭,想笑就笑
我还是不能忘记我应有的骄傲
这种与生俱来的本质,渗透在骨子里,摆脱不掉
也许,这就叫宿命叭,骄傲的性格,就是我的命脉,我愿意接受
我继续敏感,我继续偏执,我继续顽固到底地故作坚强
五年级声音的作文 篇7
世界上的声音分为两种,一种,是优美的,让人心旷神怡。而另一种,是让人烦躁、不安分的声音。而就是这种不安分的声音,带我飞回了从前……
我带着耳机,在窗台上,鸟瞰楼下的风光,一切都是这么美好。我慢慢摘下耳机,随之入耳的是爸爸那震天的呼噜声。他的呼噜就好像一位鼓手拿着大鼓敲打着,我实在受不了了,起身来到爸爸房间,看到正在沉睡的爸爸,听着爸爸此起彼伏的呼噜声,我忽然想到了一件事。
那天放学时,因为外公生病了,外婆也去陪外公了,没有人来接我,所以爸爸来接我。我们回到爸爸的办公室,还没来得及放书包,爸爸便匆匆的走了,我看见爸爸走得急,没有多问,心想:“可能他闹肚子了吧,我先把我的作业写了可能爸爸就回来了。”于是我快速地写起了作业。
我写完作业后,爸爸还是没有回来,大约20分钟后,爸爸回来了,我高兴地说:“爸……”我还没说完,爸爸的电话铃声就打断了我。“嗯嗯,XX站,220伏……”爸爸还是一贯的工作状态,等他打完电话后,我轻轻地走到爸爸身边问他:“有要帮忙的吗?爸爸。”他说:“好啊,你帮我发邮件吧!”我愉快地接受了。
我点开APP发现爸爸有一大排邮件等着发出去,我先把收信人名一一排好,再把信件发出去,很快,我把全部邮件都发出去了。剩下一封,我玩心大发,点开一看,啊!全是关于电力的内容,这些奇奇怪怪的字让我眼花缭乱了,我不禁对爸爸佩服起来。
我的手离开了爸爸的肩膀,轻轻的帮他盖好了被子,走出了房间。现在,呼噜声好像也不是那么难听了,它深沉,表达了爸爸对工作的痴迷,我望着窗边,伴着他的呼噜声,一切又归回了美好……
五年级声音的作文 篇8
我们在声音里度过每一天,汽车的鸣笛声.看电视的声音.流水的声音.楼下的老婆婆唠唠叨叨的声音等等.但你有真正去好好听过它么?
如果你去好好听它你就会发现它其实是一首美丽的歌曲,一段听不完的美妙旋律,它不会重复,每天给演奏不一样的歌!
当秋天你在树林里时秋风扫落叶,秋天像穿着金黄色的仙女一样来告知人们冬天快到啦!这时总会听见风把黄叶吹动发出“嚓嚓”的声音也许你不在意,但你仔细听听它是由节奏的仿佛像我们诉说着什么!
在室内看窗外的雪景时,寒风阵阵,发出“呼呼”的声音让人听起来都瑟瑟发抖“呼呼呼”像用钢琴弹奏出悲伤的乐曲,仿佛在告诉我们外面很冷,万不要出去。
到了公园小鸟在枝头“唧唧喳喳”的叫着给我们演奏了一个春天的欢快乐曲,它们怎么唱也唱不够,那清脆的鸟叫声比任何声音都好听。
在看看学校,一位位小学生穿着整洁的衣服迈着整齐的步伐走进学校,那声音哒哒的声音带着一股节奏感。
当融入大自然的时候,在山坡上,在高楼上你总能听到一些声音风声.水声.气车的声音,这是大自然弹奏出的音乐,如果你认真听的话就能体会到其中的奥妙,它是一段听不完的美妙旋律,它不会重复,每天演奏不一样的歌!。
这样的音乐怎能不让我想去听呢!如果你去认真对待生活中的每一件事就会有不断的新发现!
五年级声音的作文 篇9
有一种声音,每当我听到,心底总会流淌出一股感激之情,因为,是这个特殊的声音曾鼓励了我,并伴随着我成长。
那是在一次数学培训课上,老师提了一个问题:“植树问题中,两端都不栽,棵数等于什么?”说完,老师看着所有的同学,希望能有人回答。我脑袋里闪过一个答案,很想举手,可又不确定,只好环顾四周,看看其他同学。他们有的摆弄笔,有的双眼直勾勾地盯着天花板,有的干脆坐着发呆,神游八表,好像这一切都与他们无关。看着他们,我已经伸出一半的手也胆怯的缩了回来,并低下了头,假装看着书本。老师用鼓励的目光看着我们,又问:“这个问题谁能回答?”看着同学们都不做声,我心里也开始怀疑:“是不是很难啊,怎么大家都不回答呢?不然怎么会没人举手呢?我举还是不举呢?”这时候,我的脑海中产生了一个激烈的辩论赛,一方大叫:“别举!别举!回答错了多丢人,你看,大家都不举手呢,别没事找事了。”另一方却说:“要相信自己,就算错了也没关系,过了这村就没这店了,快举!快举!”时间一分一秒地流逝,两方也争得更凶了。
老师轻轻地叹了一口气,再一次问道:“这个问题,谁可以回答?”老师见没人举手,便试探性地叫了几个人,却没有一个人解答出来,老师火了:“咱们班怎么没一个人能回答呢?”说着又叫了一个人,还是没有答对。
这时老师看见我想举手又不敢举手的样子,便用鼓励的目光看着我,刹那间,似乎有一种无形的力量推动我,我又试着举起了手,老师叫了我的名字,我颤颤巍巍地站了起来,手脚微微抖动,声音发颤地说:“棵……棵数等于间……间隔数减一。”老师笑了,高兴地说:“答对了,大家给杨雯慧同学鼓掌!”并带头拍起了手掌。我欣喜若狂,绷紧的心也放松下来,笑容抑制不住地爬上了脸。老师又说道:“杨雯慧同学第一次回答我的问题,就回答得这么好,Good!”说着朝我竖起了大拇指。我环视四周,见同学们一边用艳羡的目光看着我,一边鼓掌,我心里像吃了蜜糖一样甜。
从此以后,我再也不怕上课回答问题了,学习起来也觉得特别有劲,是这个特殊的声音——掌声,它赐予了我勇气和力量。我深切地感谢这掌声,它伴着我一步步成长。