【精品】六年级小学生作文锦集8篇
在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的六年级小学生作文8篇,希望对大家有所帮助。
六年级小学生作文 篇1
暑假的一个早晨,我陪爸爸到楼下运动。
爸爸向别人问好,大家也向爸爸问好。前面来了一位老爷爷,爸爸也很自然地向他问好,可是,老爷爷好像没有听见,只是看着爸爸。我觉得很奇怪,爸爸已经说得很大声了。爸爸说:“我天天和他打招呼,总有一天,他也会和我打招呼的。”
有一天早上,爸爸很高兴地回家了。我觉得奇怪,问:“爸爸,您高兴什么?”爸爸说:“那个老爷爷开口说你好了,而且了抢在爸爸前面说。”我想了一会,突然想到了以前二年级的语文书里,园地里的一个句子“诚心能使石头落泪”。从这里我知道了做什么事情都要认真和耐心。
下一次,我也向老爷爷问好,老爷爷也向我问好。我觉得爸爸好厉害,爸爸用真诚打动了这位老爷爷的心,老爷爷终于回应了爸爸。
我一定要向爸爸学习。
六年级小学生作文 篇2
一天,书包里的作业本和笔在互相埋怨。
作业本说:”笔,你以为你成天被握在主人的手里,就可以胡作非为、在我身上乱写乱画吗?我也喜欢干干净净的呀!“
笔反驳道:”要不是我整天把漂亮的字往你身上写,小主人肯定完不成老师留的作业,老师更不会给你画上小红花!“
作业本委屈地说:”那你也不应该在我的皮上胡乱画,涂得我满脸都是黑疙瘩,脏兮兮的,真难看!“
笔还要辩解,上课铃响了。书包公公赶紧出来劝住了它们俩:”好好好!不要再吵了!你们两个都很重要,但谁也离不开谁。笔离开作业本写不了字,作业本离开笔没有用武之地,少了一个都不行!我也离不开你们俩!咱们还是和平相处,共同帮助小主人好好学习吧!“
笔和作业本听了,万分惭愧。从此,它们互相合作,再也没有吵过架。
六年级小学生作文 篇3
规矩是要遵守的。这使人想到了一件非常难忘的事情。
暑假的一天,我走在马路边,听说有家电影院要演我一直梦想的电影。上学路上,因为我常听同学说很感人,看的人还流下了同情的眼泪,我很想看一看。所以,我非常高兴,回家后,我把这件高兴的事兴奋地告诉妈妈,想征求妈妈那“宝贵”的意见。妈妈听后,说“可以,去吧!”我听后一蹦三尺,觉得世上没比这更高兴的,拿着崭新的钱兴高采烈地“飞”向电影院。
到了电影院门口,我发现人很多很多,挤了一条长长的队。像一长五颜六色的长龙,这可是天大的失望,再看看电影票只剩几十张了!而排队的人远远超过了票的数量!这下可糟了,快没票了,一定买不到票,我垂头丧气,像没了气的气球一下子泄了气低了好几厘米,这时,我突然听到一个人正兴奋地在叫我,我有气无力地回过头,一看,那不是我们邻居家的小盼吗?我问她干什么?她说让我站她前边,我一看,她是第三个。我一下子高兴地笑不拢嘴,还时不时地说:“真是我的好姐妹!”可是,我发现旁边有一个非常醒目的牌子:“请按顺序排队”。我看了这些字,又看看胸前的红领巾,我是少先队员呀,少先队员应该遵守规矩,对!一定要遵守!想着想着,我跑到最后。可心中却还抱着一种希望,能够买到票,虽然我知道可能性不大,可是,没想到过一会儿一位叔叔过来又进了一沓票,不一会儿,刚好,我买上了票,买上了“难求”的票,高高兴兴地看电影了。
这件事,使我深刻地意识到规矩的美丽,虽然在旁人看来规矩有时吃了一点儿亏,但在我来看,我会惊奇地发现,规矩给我上了人生中最重要的一课,那是掏了多少钱也买不来的……
六年级小学生作文 篇4
这个周末,我爸爸在家,我们全家四口一起去牛太郎烧烤店吃自助烤肉。一路上,我的肚子饿得咕咕叫,巴不得马上就坐到桌前去吃烤肉。
来到烧烤店,里面座无虚席,服务员引我们去22号餐桌上,我迫不及待的来到菜台,菜台上的菜应有尽有,看得我眼花缭乱,让我不知道先夹哪样菜。我就拿了一些平常我最喜欢吃的食物。我回到餐桌上,边烤边吃,狼吞虎咽,吃的津津有味。不一会儿我就吃饱了,我在座位上东张西望,好像看见冰箱里的冰激凌在向我招手,我刚离开座位爸爸就叫我先别去,先把桌上的吃完再去拿也可以,不能浪费食物。最后我吃完饭,本来我还想再玩一会,可是我看到外面的客人已经饿得头昏眼花了。于是,我们就心满意足地回家了。
今天,我还懂得一个道理,食物是来之不易的,千万不能浪费。
六年级小学生作文 篇5
妈妈的眼睛最美了,妈妈的笑也极好看,妈妈的每一个笑容,都是一篇作文,我都能看懂。
我喜欢妈妈的笑,她的笑就像一阵微风,吹进我的心房,赶走了忧愁和烦恼。让我幼小的心灵里绽开美丽的花朵,使春天常在。所以.那充满稚气和春天般的笑脸总是停留在我的脸上。
当我遇到困难的`时候,常常皱着眉头,一副不高兴的样子。妈妈看到了,轻轻地走剑我身边,温柔地问:“梅梅,怎么不高兴?"我撅着嘴回答说:“小测验没考好。”妈妈笑了,那是鼓励的笑,仿佛在说:没考好下次努力嘛。我仔细体验着妈妈的笑,它包含着妈妈对我的信任,给了我信心和力量,鼓励我不要在困难面前低头。
当我取得好成绩时,我的心头充满了自豪,打开录音机跳起迪斯科来。妈妈又轻轻走到我身边,抚摸着我的头,温和地笑笑.温柔地说:“这次的好成绩是用自己的劳动换来的,你要再接再厉,珍惜这来之不易的果实。”
有一次,我做完作业,随手把小板凳扔在地上。恰巧那天晚上停电,妈妈急着找蜡烛,被小板凳绊倒了,摔伤了手腕。我后悔没听妈妈的嘱咐:干完活要把东西放好。我马上向妈妈说:“妈妈,是我不好。”虽然我看不到妈妈的表情,但我感觉到,妈妈一定又轻轻地笑了,那是宽厚仁慈的笑。
妈妈的笑是美丽的,滋润我的心田;妈妈的笑是春风,鼓励我不断进步;妈妈的笑是太阳,给我以温暖,教我永远向上。
六年级小学生作文 篇6
不知从何时起,我离开了妈妈,带着小伞寻找一块属于自己的乐土。
我是一颗蒲公英的种子,由于某些原因,我生来瘦小,不如别的兄弟姐妹身体健康,长得饱满,终于,我们都长大了,独自离开了妈妈,开始了我的新的人生旅程。
我随风飘着,任凭风把我吹向远方,我飞过海洋,穿过河流,历尽千难万险,落在了一块岩石上。
天哪,老天,你怎么这么残忍,将我置于这毛之地呢?我独自叹息。心中已全无生存的信念了。
天知过了多久,我接受了有生一来的第一次的雨露的滋润,于是我始发芽,长叶以至于开出第一朵娇嫩的小花。
这是多么的可爱呀,老天在眷顾我,使我踏出了我成功的第一步。
此后,我不停的汲取水份和养料,开出第二朵、第三朵黄灿灿的小花,可想而知,我当时是多么的喜悦。
我自己深知,自己并不是什么娇贵的名花,只是一株野草,一棵不引人注目的的小花,但我以我那独立的人格,和那永不言败的精神战胜了自我。
我的生命比那些花要有意义得多!
我们虽不如牡丹娇贵艳丽,但比牡丹坚强,我们虽不如松树挺拔萧洒,但比松树刚毅;我们虽不如桔树硕果累累。但比桔树勇敢;我们虽不比水仙清秀,但比水仙执着…我们永不言败。
我从不歧视自己,也不贬低自己,因为我有诸多的长处,在有限的生命中,发杨自己,这一切,却只因为生命中的一朵小花…
由此,让他更具有朝气,即使有万分不幸,我也愿为此坚持…
六年级小学生作文 篇7
如果你要问我的童年是怎样过的,我会告诉你,我的童年是快乐的过的。如果你要问我学会了什么,那么我会自豪地告诉你,我学会了骑自行车。
平时,我看到那些骑自行车的人,在路上穿梭着,我很羡慕。于是下决心要学好自行车。
开始练习的时候,妈妈在后面托着自行车,让我保持住平衡。几次以后,我想自己试试,于是我让妈妈放手。刚开始还好好的,但后来车就不听我指挥了。自行车扭来扭去,仿佛想把我从上面摔下去。我控制不住自行车,一下子撞到石壁上,来了个“人仰车翻”。我有点灰心。妈妈说:“不要急,慢慢来。”妈妈让我先打好基础。用手在后面托着我,我慢慢地骑了一段路。后来,妈妈告诉我说她在中途有悄悄放手,还表扬了我,我心里乐开了花。后来我能自己骑一段路了,那感觉就像飞起来一样,但稍一放松好像就要摇摇欲坠。最后我能很熟练地骑了,还会一点花样呢。
我很高兴,因为我终于学会骑自行车啦!
六年级小学生作文 篇8
我们在批改作文的时候,好的结尾会给我们留下深刻的印象。就像读大作家的文章一样:文章结尾往往是含蓄、优美、令人回味无穷的。不管是以环境衬托结尾,还是以给人留有足够的想象空间结尾,总之,让人读后会感觉舒服,自然。
在小学语文四年级的课本中,有这样一篇习作《心意》,主要是写两位同学雨天给老师送伞的一件事,表达了同学们对老师的关心,对老师的爱。在讲这篇作文的时候,我和孩子们提到了如何结尾的问题:我的观点是结尾很含蓄而且突出了这篇习作的中心,给人留有想象的空间,那就是好的结尾。我说:“咱们比比,看谁文章的结尾是最有韵味的。批改完作文,我发现有很多学生作文的结尾写得比我想象得要好,我举了一些例子:
王老师批改完作业,看到了挂钩上的雨伞,高兴地笑了。她虽然不知道是谁送的,但是她知道,这是同学们真诚的心意。
李老师抬起头,先是一惊,随即笑了。笑得是那么开心。她望着这两个开心的学生,美丽的大眼睛中充满了感激的泪光……
不一会儿,赵老师备完了课,和他们带着雨具一起回家。望着他们又说又笑开心的背影,谁看了也会很开心。我虽然不知道他们在说什么,但我知道现在他们是全世界最幸福的三个人。
雨过了,月亮悄悄地钻到云里去了,只能模糊地辨出了圆圆的脸。当李老师发现那把雨伞的时候,两个少先队员已消失在月光中……
天,更黑了;雨,更大了。这是整个夏天最大的一场雨。一阵闪电过去,雷隆隆作响,这并没有把他们俩的耐心赶走,仍在等待……
第二天,风停了,雨住了。雪白的云层里射出了灿烂的光芒,搭起了美丽的彩虹。小红想了想昨天的事,心里还说着:“老师,您辛苦了。”
是啊,老师爱学生,学生也爱老师,这需要用实际行动来表明呀!
这是孩子们这篇作文的一些结尾,我把它抄了下来,我觉得这些结尾真的很不错,作为四年级的学生能以这样的话语结尾很了不起。这说明孩子们爱动脑筋想问题了,如果这样练下去,我相信在不久的将来一定会出现几个小作家。这不是梦,我期待着……